國(guó)際高中學(xué)校招生需要什么樣的學(xué)生?考試又都考什么?

　　越來(lái)越多的國(guó)際高中學(xué)校的開放日以及招生說(shuō)明會(huì)都開始進(jìn)入尾聲了，甚至有些學(xué)校的入學(xué)考試都已經(jīng)考完了幾輪了。不過(guò)不要急，現(xiàn)在還有很多學(xué)校陸續(xù)進(jìn)行中，但也是要抓緊把握住的，家長(zhǎng)和學(xué)生都要為入學(xué)考試準(zhǔn)備起來(lái)了。越來(lái)越多人開始關(guān)心“國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試都考什么?”“錄取標(biāo)準(zhǔn)是什么?”“我們?cè)撊绾螠?zhǔn)備?”。

　　首先，我們要知道國(guó)際學(xué)校需要的是什么樣的學(xué)生，用三個(gè)次來(lái)概括就是：Extraversion(外向性)、Confidence(信心)、Persistence(堅(jiān)持)。

　　Extraversion 外向

　　一般情況下，外向性格的孩子適應(yīng)性相對(duì)來(lái)說(shuō)好一些，國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育方式和體制內(nèi)學(xué)校不同，孩子到了一個(gè)全新的環(huán)境難免會(huì)有一些不適應(yīng)，遇到各種新的問(wèn)題，將來(lái)出國(guó)留學(xué)帶來(lái)的不適應(yīng)會(huì)更大，外向的孩子能更快地融入新環(huán)境中。

　　另外，國(guó)外的教育方式更加注重學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，尤其是小組討論的時(shí)候，學(xué)生們要主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)，表達(dá)見解，互相交流。外向的孩子更容易表達(dá)，成長(zhǎng)更快。

　　Confidence 信心

　　自信對(duì)一個(gè)人的重要性不言而喻，國(guó)際學(xué)校里的學(xué)生個(gè)性各異，但都是非常優(yōu)秀的孩子，實(shí)力更強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)也就更激烈，只有時(shí)刻保持自信才能不懼挑戰(zhàn)，勇敢的為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，遇到困難時(shí)更不容易放棄。

　　Persistence 堅(jiān)持

　　國(guó)際課程中難題很多，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)水平也需要不斷提高，一定要堅(jiān)定地朝目標(biāo)堅(jiān)持下去，不能輕言放棄，尤其是以后想報(bào)考國(guó)外學(xué)校的學(xué)生，更應(yīng)該堅(jiān)持。

　　國(guó)際學(xué)校入學(xué)都考什么?

　　國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試一般分為三個(gè)部分，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、面試，個(gè)別學(xué)校會(huì)考察物理或者科學(xué)。

　　英語(yǔ)

　　國(guó)際學(xué)校普遍對(duì)英語(yǔ)水平的要求比較高，不同學(xué)校的要求也會(huì)有區(qū)別，主要受學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)制的影響。學(xué)制長(zhǎng)的對(duì)英語(yǔ)要求會(huì)低一些，但也不低于中考水平。

　　由于存在托福和雅思這種硬指標(biāo)，以及英文原版教材和試題的問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中如果學(xué)生的英文是整個(gè)學(xué)習(xí)的 “短板”，那么對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)的就很辛苦，會(huì)有很大的挫敗感，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)教學(xué)考核壓力也會(huì)增大很多。所以學(xué)生在入學(xué)前一定要提前準(zhǔn)備英語(yǔ)，理想中的水平最好是在入學(xué)前雅思就能有5-6分的水平。

　　數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)其實(shí)對(duì)于大多數(shù)中國(guó)體制內(nèi)的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該難度不大的，因?yàn)槲鞣綄?duì)數(shù)學(xué)的教育不如我們國(guó)內(nèi)重視，所以多數(shù)體制內(nèi)出來(lái)的孩子在第一學(xué)期都能取得比較好的成績(jī)。所以入學(xué)考試在數(shù)學(xué)學(xué)科方面主要會(huì)以中考難度為主。

　　面試

　　國(guó)際學(xué)校的招生官在面試時(shí)其實(shí)主要是在衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀是否和學(xué)校相契合，同時(shí)也可以通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)篩除英語(yǔ)實(shí)在是太差，不太可能通過(guò)托福雅思考試的學(xué)生。常問(wèn)的問(wèn)題有“你為什么選擇國(guó)際學(xué)校啊?”，“你打算去哪個(gè)國(guó)家?”，“你將來(lái)要念什么專業(yè)呀?”

　　如果孩子表現(xiàn)出對(duì)國(guó)際學(xué)校，或者出國(guó)無(wú)所謂的態(tài)度，可能會(huì)被學(xué)校淘汰。畢竟孩子沒有意愿的話，就可能不太會(huì)努力學(xué)習(xí)。偶爾也可能會(huì)出現(xiàn)一些天馬行空的問(wèn)題，比如“如果你現(xiàn)在在月球，你會(huì)做些什么?”。

　　需要注意的是，孩子在回答時(shí)，一定要真誠(chéng)，展示出孩子該有的天真有時(shí)反而會(huì)加分，也就是說(shuō)—可以不完美，但務(wù)必真誠(chéng)，千萬(wàn)不要為了給對(duì)方留下完美的印象而撒謊。面試官的問(wèn)題很多都是環(huán)環(huán)相扣的，撒謊很有可能會(huì)給自己挖下一個(gè)大坑。

　　考試難度&出題邏輯

　　受到整個(gè)生源環(huán)境的影響，目前大部分的國(guó)際學(xué)校的目標(biāo)生源還只是體制初中出來(lái)的孩子，考試難度只能參考中考標(biāo)準(zhǔn)，再加入一些展現(xiàn)能力的題目，比如用英文出的數(shù)學(xué)題、邏輯推理題等。

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　　備考建議

　　如何準(zhǔn)備英語(yǔ)?

　　從出題風(fēng)格來(lái)說(shuō)一般分為兩類，一類是以ESL、托福、雅思類型為主的西方題型，注重閱讀、聽力、寫作。往往閱讀量大，要求書寫的內(nèi)容多，基礎(chǔ)要求高。這類學(xué)校往往學(xué)校的課程設(shè)置和氛圍更加與國(guó)外相近，對(duì)孩子接受國(guó)際教育理念有幫助，更好的適應(yīng)國(guó)外生活。

　　另一類為照顧體制內(nèi)的學(xué)生，以中考題型為主，比起第一類來(lái)說(shuō)更多的會(huì)考察到語(yǔ)法，和詞匯用法，以及翻譯。這類學(xué)?？赡軙?huì)更加接近中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加注重考試出高分。

　　對(duì)于準(zhǔn)備英語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)，第一層次的準(zhǔn)備，按照中考英語(yǔ)來(lái)準(zhǔn)備，中考英語(yǔ)120分左右的學(xué)生基本可以滿足很多學(xué)校的最低要求了。第二個(gè)層次是按照托福雅思來(lái)準(zhǔn)備，對(duì)于希望就讀短學(xué)制學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)，入學(xué)前就能有個(gè)不錯(cuò)的托?；蛘哐潘挤?jǐn)?shù)，無(wú)疑為今后的學(xué)習(xí)掃清了很多障礙，并且占得先機(jī)的。提早準(zhǔn)備，提前培訓(xùn)是主要的提分方法。

　　關(guān)于面試

　　面試時(shí)不要害怕有錯(cuò)誤，也不要過(guò)分擔(dān)心口音，95%的競(jìng)爭(zhēng)的孩子都有口音，關(guān)鍵是大膽說(shuō)，說(shuō)的流利。

　　學(xué)校面試的高頻主題有：自我介紹，興趣愛好，為什么選擇國(guó)際學(xué)校，將來(lái)打算去哪里，做什么，食物，老師，校規(guī)，旅游，體育。

　　在說(shuō)的時(shí)候要注意觀點(diǎn)要有例證。與中文交談不同，英語(yǔ)交流中舉例說(shuō)明很重要。一來(lái)可以豐富內(nèi)容，二來(lái)可以讓老師更好的理解你的意思。例如“我喜歡去沖浪，因?yàn)闆_浪能給我?guī)?lái)征服自然的感覺。去年夏天我去了加州沖浪，站在浪尖的時(shí)候我覺得我就是海洋的霸主。”

　　另外，面試是有時(shí)間限制的，你說(shuō)的多，面試官就問(wèn)的少，面試官很少因?yàn)槟阏f(shuō)的太多而導(dǎo)致他的印象不好，更多的在考察你的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯能力和發(fā)音。回答熟悉的問(wèn)題，一定要說(shuō)起來(lái)要滔滔不絕，充滿自信，擠壓考官的時(shí)間，這就減少了自己被問(wèn)倒的可能。
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