就讀國際學校在哪個階段開始更合適呢?

　　在選擇學校的季節(jié)，家長們在各家學校之間來回比較著實頭疼。其實每個學校都有自己的一套課程體系和教育模式，因此，家長在選擇國際學校時，需要衡量孩子對未來發(fā)展方向的一個選擇。那么，哪個階段進入國際學校對孩子來說更合適呢?

　　有一個小調查顯示，國際學校入學有三個小高峰：

　　第一個小高峰是在初三結束后轉入國際學校，并且選擇的是公立學校國際部。

　　第二個小高峰是小學1年級，孩子從基礎開始接受全套完整的國際教育。

　　第三個小高峰則是在6年級結束以后。

　　當然為了提前適應全英文的標準化教學，也有一部分家長也選擇在小學高年級將孩子轉入國際學校。

　　那么出現(xiàn)這三個小高峰到底有哪些原因呢?

　　1、家長認為孩子入學年齡越小越好

　　一些家長主要考慮孩子的語言接受能力，因為5-12歲是孩子大腦語言區(qū)域開發(fā)的第二個黃金時期，也是學習外語的關鍵時期，此時接受第二外語可能會和母語一樣流利。

　　2、也有家長認為孩子入學年齡在10歲左右為佳

　　有些家長會選擇在小學高年級階段轉學，主要是考慮孩子的中文語言語法的積淀和在公立學校對孩子學習習慣的嚴格要求。

　　3、有的家長認為1年級適合孩子送去國際學校

　　因為公立學校管理很嚴格，家長擔心這會影響孩子的童年生活以及心理健康，甚至之后再轉到國際學校會立刻產(chǎn)生松懈心理。

　　4、部分家長選擇1-3年級讀公辦學校，4年級轉到國際學校，兩者兼顧

　　最后還有一部分家長認為前期在公立學校的環(huán)境氛圍中，讓孩子學會自律，而且數(shù)學能力也能得到培養(yǎng)，以及對中文能力有很大幫助。4年級后再轉入國際學校，可以在接下來的幾年中適應國際學校模式。

　　在什么階段選擇就讀國際學校，家長們根據(jù)孩子的具體情況來做選擇即可。

　　1、在小學階段，孩子來說，更重要的是整體的家庭環(huán)境。

　　一方面是解放天性的快樂兒童成長模式，一方面是需要大量考試知識沉淀的應試教育，其結果可想而知。

　　另外大部分家長會考慮到的就是理科的基礎問題，因為大家會覺得雙語學校對孩子整體的性格的培養(yǎng)，還有人文功底這種素養(yǎng)的培養(yǎng)，有絕對壓倒性優(yōu)勢。但是在理科方面，基礎則不是那么牢固。

　　2、在初中階段，更重要的是孩子的語言功底。

　　在初中階段有一個非常重要的事情，不管你選擇孩子在體制內(nèi)讀：能否抓好英語功底，將會直接影響最后申請本科。

　　在初中階段選擇好正確的英語學習內(nèi)容來給孩子做到足夠的英語補充，讓他未來能夠應對日益激烈的競爭環(huán)境。

　　3、在高中階段，需要注意的是給孩子選擇什么樣的國際課程，以讓他最后能出對于他本人來講最好的申請結果。

　　在高中選擇的時候，學生可以有更多為自己未來負責和做主的機會，對未來，不能說一定有非常清晰的走向，但學生肯定已經(jīng)有了自己的想法。

　　其實，國際學校不比體制內(nèi)學校，只有一句話是萬能的：適合自己的才是最好的!

　　選擇之后如何規(guī)劃，如何幫孩子渡過各種各樣的難關，哪種階段入學會有哪些優(yōu)勢及劣勢等，這些東西才是對家長來說最重要的!
 

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