2025屆北京海淀初三一模語文試題及答案

2025北京海淀初三一模
語 文
2025.04
學(xué)校            姓名          準(zhǔn)考證號____________

考生須知	1.本試卷共10頁，共五道大題，26道小題，滿分100分。考試時(shí)間150分鐘。 2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號。 3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上、在試卷上作答無效。 4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。 5.考試結(jié)束，請將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共13分)
2025年，是遵義會議召開90周年暨長征勝利89周年。通過廣泛搜集材料，你所在的學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備制作以“薪火長征”為主題的展板。現(xiàn)在你根據(jù)小組成員的意見完善展板內(nèi)容。
【前言】地球上的“紅飄帶”
長征，是一次理想信念的偉大遠(yuǎn)征，也是一次開創(chuàng)新局的偉大實(shí)踐。1934年10月，中央紅軍8.6萬余名將士，星夜渡過于都河，勇毅出征，在中華大地留下了一條蜿蜒兩萬五千里的“紅飄帶”，書寫了一部氣壯山河的英雄史詩。五嶺山脈逶迤起伏，紅軍突破重重封鎖；遵義會議撥云見日，正確決策奠定勝利根基；大渡河波濤翻涌，勇士們前仆后繼，跨躍天險(xiǎn)……后來，美國記者埃德加·斯諾將這段歷史記錄在他的作品中，以客觀的筆觸向世界展現(xiàn)了紅色中國的真實(shí)面貌。如今，硝煙已散，這條地球上的“紅飄帶”愈發(fā)鮮艷，它承載著歷史的厚重，傳遞著信仰的力量，成為中華民族永遠(yuǎn)的精神坐標(biāo)。
1.小組成員請你確認(rèn)文段中加點(diǎn)詞語是否有錯(cuò)字。你根據(jù)詞義判斷，下列說法正確的一項(xiàng)是(2分)
A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“氣魄宏大，氣勢豪邁”的意思，所以“氣壯山河”一詞中有錯(cuò)字。
B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“彎彎曲曲，延續(xù)不絕”的意思，所以“逶迤”一詞中有錯(cuò)字。
C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“沖破黑暗，見到光明”的意思，所以“撥云見日”一詞中有錯(cuò)字。
D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“渡過某一地區(qū)的界限”的意思，所以“跨躍”一詞中有錯(cuò)字。
2.小組成員對文段中提到的埃德加·斯諾的作品很感興趣，這部作品是《        》。(1分)
【專欄一】長征印記
長征途中，那些處處可見的“長征印記”以不同形式講述著可歌可泣的長征故事。遵義會議會址內(nèi)，泛黃的照片與手跡，讓人仿佛看到當(dāng)年與會同志激烈辯論的場景；長征歷史步道上，石板路上的斑駁印記、峭壁上的累累彈痕見證了紅軍艱苦卓絕的奮斗歷程；紅軍村中，珍藏的紅軍旗幟、靜默的支前雕塑，無聲地訴說著軍民同舟共濟(jì)的魚水深情；長征沿線的山間、村落，紅色歌謠美不勝收，成為“紅飄帶”上獨(dú)特的詩意音符……這些“長征印記”的意義深遠(yuǎn)，不但是連接過去與現(xiàn)在的情感紐帶，而且是歷史的真實(shí)記錄。它們讓長征故事代代相傳，讓長征精神融入民族血脈，為時(shí)代發(fā)展注入持久的動力。
3.你檢查文段中使用的成語后發(fā)現(xiàn)，下列成語使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是(2分)
A.可歌可泣 B.艱苦卓絕          C.同舟共濟(jì)          D.美不勝收
4.文段中的畫線句存在問題，請你修改。(2分)
【專欄二】生態(tài)廊道
如今的長征路，宛如一條蔥郁綿延的生態(tài)廊道，煥發(fā)出新的生機(jī)。①在云貴川三省協(xié)同立法、協(xié)作保護(hù)下，赤水河書寫出生態(tài)治理的新篇章。②碧水重現(xiàn)、百鳥歸棲、酒香馥郁的生態(tài)長卷，是對“綠水青山就是金山銀山”的極佳詮釋。③長征出發(fā)地長汀，因地制宜，實(shí)現(xiàn)“荒山披綠”；循情施策，迎來“碩果飄香”。④如今的長汀，已從水土流失重災(zāi)區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷳B(tài)文明建設(shè)示范區(qū)，成為中國乃至世界水土流失治理的典范。長征路上的生態(tài)文明建設(shè)，正成為_________、_________、_________的生動注腳。
5.小組成員對文段中使用修辭手法的句子有疑問，你認(rèn)為沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是(2分)
A. 第①句          B. 第②句           C. 第③句           D. 第④句
6.根據(jù)小組意見，在橫線處填寫內(nèi)容，下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
①展現(xiàn)大美中國    ②踐行綠色理念    ③創(chuàng)造人類文明新形態(tài)
A. ①②③           B. ②①③           C. ②③①           D. ①③②
【結(jié)語】新時(shí)代的“長征”
進(jìn)入新時(shí)代，長征精神依然熠熠生輝，引領(lǐng)華夏兒女踏上新征程。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民經(jīng)過多年努力，全面打贏了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，創(chuàng)造了人類減貧史上的中國奇跡；國家戰(zhàn)略科技力量協(xié)同攻堅(jiān)，突破技術(shù)壁壘，開辟科技創(chuàng)新發(fā)展新航道；“一帶一路”建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，中國秉持共商、共建、共享原則，與沿線國家攜手共進(jìn)，彰顯大國擔(dān)當(dāng)??每一代人有每一代人的長征路， _________。
7.根據(jù)小組建議，你用上“既……又……”，將結(jié)語補(bǔ)充完整。(2分)
二、古詩文閱讀(共18分)
(一) 默寫， 完成8-10題。(共4分)
8. 選賢與能，_____________。(《大道之行也》)(1分)
9. _____________，聞道龍標(biāo)過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(1分)
10.初三年級開展“長歌志士”戲劇展演活動，現(xiàn)征集海報(bào)宣傳語以贊頌劇中仁人志士的精神風(fēng)貌，你推薦的古詩文句子是“____①_____，_____②______”。(本試卷中出現(xiàn)的句子除外)(2分)
(二)閱讀下面兩首詞，完成11-12題。(共6分)
(一)
漁家傲·秋思
范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
(二)
相見歡
朱敦儒^①
金陵^②城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓^③散，幾時(shí)收?試倩^④悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州^⑤。
______________
注：①〔朱敦儒(1081-1159)〕字希真，洛陽(今屬河南)人，宋代詞人。②〔金陵〕古城名，即今江蘇南京。③〔簪纓〕代指達(dá)官顯貴。纓，帽帶。④〔倩(qìng)〕請人代自己做。⑤〔揚(yáng)州〕今屬江蘇。
11.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)
《漁家傲·秋思》開篇點(diǎn)明了地域與季節(jié)，接著用“____①____”的景象寫出塞外之秋的寒冷，而后描寫了____②____和層巒疊嶂、長煙升起、孤城落日。詞人將所見所聞連綴起來，展現(xiàn)出一幅戰(zhàn)地風(fēng)光圖，為后面的抒情蓄勢。
12.兩首詞都寫到了“秋”。結(jié)合詞中畫線句，分別說說詞人借秋天特有的景物抒發(fā)了怎樣的情感。(4分)
(三) 閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成13-15題。(共8分)
曹劌論戰(zhàn)
《左傳》
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。判曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
13.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是(2分)
A.公將戰(zhàn)            意將隧人以攻其后也      將計(jì)就計(jì)
B.衣食所安        安居而天下熄                  安然無恙
C.戰(zhàn)于長勺        奉命于危難之間              寓教于樂
D.公與之乘        雖乘奔御風(fēng)                      乘興而來
14.對下面句子中加點(diǎn)詞語表達(dá)的語氣及對人物的理解不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”
理解：“焉”字表疑問，鄉(xiāng)人極力勸說曹劌不要參與當(dāng)權(quán)者的事，表現(xiàn)了鄉(xiāng)人對曹劌的深切關(guān)心。
B.公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
理解：“也”字表陳述，魯莊公將戰(zhàn)爭勝利的希望寄托在祈求神靈保佑上，表現(xiàn)了他的目光短淺。
C.齊人三鼓。劌曰：“可矣。”
理解：“矣”字表陳述，曹劌在阻止莊公冒進(jìn)后，等到有利時(shí)機(jī)同意擊鼓沖鋒，表現(xiàn)了他遇事果斷。
D. 對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。……”
理解：“也”字表陳述，曹劌在論述戰(zhàn)爭取勝之道時(shí)，強(qiáng)調(diào)蓄養(yǎng)士氣的重要性，表現(xiàn)了他的遠(yuǎn)見卓識。
15.根據(jù)《曹劌論戰(zhàn)》及下面的材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)
材料一
春秋時(shí)，晉平公欲伐齊，使范昭往觀齊國之政。齊景公觴^①之，酒酣，范昭請君之尊^②酌。公曰：“寡人之尊進(jìn)客。”范昭已飲，晏子徹^③尊，更為酌。范昭佯醉，不悅而起舞，謂太師曰：“能為我奏成周之樂乎?吾為舞之。”太師曰：“瞑臣不習(xí)。”范昭出。景公曰：“今子怒大國之使者，將奈何?”晏子曰：“范昭非陋于禮者，且欲漸吾國，臣故不從也。”太師曰：“今范昭人臣，而欲舞天子之樂，臣故不為也。”范昭歸報(bào)晉平公曰：“齊未可伐，臣欲辱其君，晏子知之；臣欲犯其禮，太師識之。”
(取材于《百戰(zhàn)奇略·謀戰(zhàn)》)
材料二
李如松，字子茂，驍果敢戰(zhàn)。二十年，哱拜④反寧夏。乃命如松為提督陜西討逆軍務(wù)總兵官。先是，諸將董一奎、麻貴等數(shù)攻城不下。如松至，攻益力。用布衾三萬，實(shí)以土，踐之登，為炮石所卻。如樟夜攀云梯上，不克。游擊龔子敬提苗兵攻南關(guān)，如松乘勢將登，亦不克，乃決策水攻。水侵北關(guān)，城崩。如松及蕭如薰等佯擊北關(guān)誘賊，而潛以銳師襲南關(guān)，翠云梯而上。于是如松先登，如薰、麻貴等繼之，盡滅拜族。
(取材于《明史·列傳第一百二十六》)
注：①〔觴〕這里是設(shè)酒招待的意思。②〔尊〕指酒杯。③〔徹〕同“撤”，撤下。④〔哱拜〕明朝蒙古韃靼部酋長。
面對戰(zhàn)爭，既要有戰(zhàn)略遠(yuǎn)見，也要有靈活戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)前，曹劌說“可以一戰(zhàn)”，是考慮到____①____ 在戰(zhàn)爭中的重要性；而范昭在齊國觀政后，認(rèn)為“ ____②____”，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)齊國臣子護(hù)主知禮。指揮作戰(zhàn)時(shí)，曹劌依據(jù) ____③____，抓住有利戰(zhàn)機(jī)，追擊齊軍；李如松根據(jù)戰(zhàn)場的具體情況，采用____④____的戰(zhàn)術(shù)，最終取得了勝利。
三、名著閱讀(5分)
16.有人說：“認(rèn)識自我是人生第一要事。”只有對自己有正確的認(rèn)識，才能更好地規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。結(jié)合你讀過的名著中的一個(gè)人物，說說自我認(rèn)識對人物命運(yùn)的影響。(100字左右)
四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)
(一)閱讀下面的材料，完成17-19題。(共7分)
材料一
自古以來，我國水資源時(shí)空分布不均衡，夏汛冬枯，北缺南豐。新中國成立后，黃河三門峽、黃河小浪底、長江三峽等大型水利樞紐工程相繼建成，提升了我國水資源調(diào)控能力。黨的十八大以來，我國在水利建設(shè)領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，南水北調(diào)東中線一期工程、引江濟(jì)淮、引漢濟(jì)渭等重大引調(diào)水工程實(shí)施建設(shè)。全國水庫、堤防的數(shù)量不斷增加，規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，水利工程供水能力從新中國成立初期僅1031億立方米，大幅提升至如今的9000億立方米以上。2024年以來，以黃河古賢水利樞紐工程為代表的41項(xiàng)水網(wǎng)重大工程開工，南水北調(diào)中線引江補(bǔ)漢、環(huán)北部灣水資源配置等一批重大工程加快建設(shè)……大力推進(jìn)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為推動我國水利高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。
材料二
乘持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的理念，我國持續(xù)改善河湖的生態(tài)環(huán)境。2022年7月，水利部印發(fā)《母親河復(fù)蘇行動實(shí)施方案(2022-2025年)》，針對不同流域區(qū)域河湖存在的突出問題，實(shí)施“一河(湖)一策”。2024年以來，水利部針對88條(個(gè))母親河(湖)采取優(yōu)化水資源配置、強(qiáng)化節(jié)約用水、加強(qiáng)生態(tài)補(bǔ)水、疏通河道通道等系列措施，河流湖泊得到有效修復(fù)、保護(hù)和治理。黃河實(shí)現(xiàn)連續(xù)25年不斷流，永定河連續(xù)4年全線水流貫通。太湖曾經(jīng)藍(lán)藻頻發(fā)、水質(zhì)嚴(yán)重惡化，當(dāng)?shù)馗骷壓娱L、湖長協(xié)調(diào)各方力量，解決了工業(yè)污染、生活污水直排等問題，使太湖水質(zhì)逐步改善，水生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)平衡。
材料三
2024年12月17日02時(shí)50分，“水利一號”遙感衛(wèi)星在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，這是我國首顆以水利正式命名的遙感監(jiān)測衛(wèi)星。該衛(wèi)星將實(shí)時(shí)獲取、處理和應(yīng)用遙感數(shù)據(jù)，為我國洪澇災(zāi)害、河湖庫水體、水利工程安全監(jiān)測等水利重要業(yè)務(wù)提供有力支撐，進(jìn)一步提升了水利智能化監(jiān)測的水平。在水資源精細(xì)化管理方面，水利部組織北京市水務(wù)局在永定河官廳山峽區(qū)間率先進(jìn)行現(xiàn)代化雨水情監(jiān)測預(yù)報(bào)體系建設(shè)。北京已基本構(gòu)建起由氣象衛(wèi)星和測雨雷達(dá)、雨量站、水文站等組成的“三道防線”。“三道防線”拱衛(wèi)首都防汛安全，通過對【甲】進(jìn)行監(jiān)測，實(shí)現(xiàn)了【乙】。這一體系提升了水資源管理精細(xì)化水平，讓永定河煥發(fā)出新活力。科技賦能水利，正引領(lǐng)我國水利事業(yè)朝著智能化、精細(xì)化方向大步邁進(jìn)。
表1 雨水情監(jiān)測預(yù)報(bào)“三道防線”

防線	主要組成	監(jiān)測內(nèi)容	效果
第一道防線	氣象衛(wèi)星測雨雷達(dá)	實(shí)現(xiàn)“云中雨”監(jiān)測預(yù)報(bào)并延伸產(chǎn)匯流及洪水演進(jìn)預(yù)報(bào)	降雨前對可能發(fā)生的洪水作出預(yù)報(bào)，有效延長洪水預(yù)見期
第二道防線	雨量站同	監(jiān)測“落地雨”的降雨時(shí)間、 強(qiáng)度和降雨量等數(shù)據(jù)	對接第一道防線預(yù)報(bào)成果，在保證預(yù)見期的同時(shí)，提高預(yù)報(bào)精準(zhǔn)度
第三道防線	水文站網(wǎng)	監(jiān)測“河中水”的水位、流速、流量等重要水文要素變化	進(jìn)行演進(jìn)預(yù)報(bào)，有效提升洪水臨近預(yù)報(bào)精度，形成托底保障

17.根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是(2分)
A.大型水利樞紐工程的建成，從根本上改變了我國水資源分布不均衡的狀況。
B.針對河湖存在的突出問題，我國采取多種措施進(jìn)行治理，取得了良好成效。
C.太湖水質(zhì)的逐步改善，有賴于河長、湖長協(xié)調(diào)各方力量解決多種污染問題。
D.“水利一號”遙感衛(wèi)星為水利業(yè)務(wù)提供數(shù)據(jù)支持，促進(jìn)了水利智能化發(fā)展。
18.根據(jù)材料三中表1的信息，在材料三的橫線【甲】【乙】兩處補(bǔ)寫相關(guān)內(nèi)容。(2分)
19.從上述三則材料可以看出，推動我國水利高質(zhì)量發(fā)展的主要舉措有：___①___、___②___、___③___。(3分)
(二) 閱讀《天鵝》，完成20-22題。(共10分)
天鵝
①接近水面的時(shí)候，天鵝翅膀停止了扇動，擺出翱翔的姿態(tài)，兩只腳快速踩水，激起一片水花。而后，踩水的速度漸漸放緩，慢慢收攏翅膀，長頸微微彎曲，輕輕往后仰，形成優(yōu)雅的弧度，——嗯，是優(yōu)雅，這個(gè)詞仿佛就是專門為它們打造的。【甲】天空晴朗，陽光融在水中的一縷縷碎金，隨著它們蕩起的小漣漪一層層往外擴(kuò)散，在漣漪消失的地方，白云在水中游弋。沒錯(cuò)，它們就是那白色的云朵，從天空降落。
②河灘一片寂靜。天鵝嘎咕嘎咕的叫聲，翅膀的噗啦噗啦聲，腳蹼劃水的嘩啦嘩啦聲和水流的聲音融為一體。老馬屏住呼吸，久久不敢按下快門，他擔(dān)心按下快門的咔嚓聲會摧毀什么……他的眼睛在單反照相機(jī)的取景框前越睜越大，盯著從天而降的三只大鳥，心里暗暗呼喊：天哪，是天鵝！
③這是老馬第一次在安達(dá)其哈村的黃河濕地看見天鵝。安達(dá)其哈村是化隆縣群科鎮(zhèn)下轄的村莊，就在黃河岸邊，是老馬的家鄉(xiāng)。老馬是我的攝影老師，在群科鎮(zhèn)開了一家照相館。老馬的照相館里有一張地圖，竟然是全球候鳥遷徙路線圖，布滿五顏六色的箭頭，像軍事作戰(zhàn)圖。第一次踏進(jìn)照相館，我就被這張圖震撼了。身板瘦小的老馬站在地圖前，精神抖擻，像個(gè)將軍在指點(diǎn)江山。
④老馬在化隆的攝影界赫赫有名。照相館生意清淡的時(shí)候，他背著照相機(jī)到處去找鳥兒，鳥兒飛翔的姿態(tài)是老馬心里最美的風(fēng)景。他蹲守在鳥巢附近，有時(shí)一個(gè)人，有時(shí)和幾個(gè)攝友結(jié)伴，穿著迷彩衣，帶著柳枝帽，偽裝得像一株植物，舉著長焦鏡頭對準(zhǔn)鳥巢，極有耐心，任憑蚊蟲叮咬也一動不動。老馬向老婆韓愛梅講述拍鳥情景的時(shí)候，她鼻子里發(fā)出輕蔑的哼聲：“如果你只是把鳥兒當(dāng)作被拍攝的對象，那你就不是真正愛它。”老馬聽了她的話，愣怔了一下。
⑤老馬把長焦鏡頭對準(zhǔn)安達(dá)其哈村河灣的一只天鵝，細(xì)細(xì)端詳一番后，在微信群里發(fā)布了一條消息：化隆也有大天鵝啦。消息后面跟了一串哈哈笑的表情包，緊接著老馬又發(fā)了幾張大天鵝的照片。戲水、覓食的畫面，配著下午五點(diǎn)鐘的光線，配著清清的黃河水以及遠(yuǎn)處隱隱約約的群山，美極了。然后，他微瞇著眼，望向黃河對岸海拔四千多米的拉脊山。他猜想，大天鵝是從拉脊山那邊飛來的。
⑥老馬對天鵝不陌生，源于他多次去三門峽拍攝天鵝。黃河之畔的三門峽號稱天鵝之域，是我國境內(nèi)最大的大天鵝越冬之地。人們都說大天鵝是從西伯利亞飛來的，那個(gè)遙遠(yuǎn)之地距此地直線距離五千多公里呀，老馬因此對這些大鳥充滿憐惜和飲佩。
⑦那天的安達(dá)其哈村，高原的天空更藍(lán)，樹葉因陽光的慷慨也更加金黃，只是天鵝的數(shù)量太少，僅僅三只。他想，若是河灣有一百只天鵝的話，唉，那該多么好啊，那么這個(gè)河灣就能叫“天鵝灣”了。這么想著時(shí)，老馬就看見了負(fù)責(zé)巡查的河長小李。因?yàn)樘禊Z的緣故，老馬心里有些感動。天鵝這高傲而倔強(qiáng)的鳥，對環(huán)境的要求近乎苛刻，空氣、水、光照、食物，哪一樣不合格，都不能挽留它們。它們能飛落到此，說明化隆的環(huán)境越來越好，這的確是小李們的功勞。
⑧老馬把化隆飛來三只過冬天鵝的訊息告訴了他那些五湖四海的攝友們，尤其是天鵝之城三門峽的攝友們。他知道在三門峽人眼里，區(qū)區(qū)三只天鵝簡直就不足掛齒，可老馬心里還是稀罕著自家門口的天鵝。化隆的天鵝是高原的天鵝，是最勇敢的天鵝。他要邀請他們來化隆拍天鵝，他甚至開始盤算怎么在他的照相館里呼朋喚友、品評照片了。老馬就是這么個(gè)人，老大不小了卻像年輕人似的容易激動。
⑨老馬在安達(dá)其哈村的黃河濕地第一次看見三只天鵝的那一天是2016年11月上旬的某日。僅僅三只天鵝，卻能把化隆人的心折騰得一驚一乍。安達(dá)其哈村的河灣里看不見它們時(shí)，有人說它們飛走了，去更南的地方過冬了，人們便長吁短嘆；忽而，它們又飛回來了，不過是去綠頭鴨家串了個(gè)門而已，人們就又歡聲笑語了。
⑩老馬在天鵝季除了每天去看望家門口的三只天鵝外，也收看一檔三門峽電視臺關(guān)于天鵝的節(jié)目。有一天，攝影記者的鏡頭聚焦三門峽黃河濕地公園。編號分別是B166、B167的兩只環(huán)志^①天鵝，今年冬天沒有在三門峽出現(xiàn)。它們已經(jīng)連續(xù)出現(xiàn)五年了，從未失約。可是今年，至今還沒有人看見過它們。主持人呼吁熱心市民尋找這兩只天鵝，老馬的心立刻就被揪成了一團(tuán)：“不行，我要去趟三門峽，我要加入尋找這兩只天鵝的行列中。”老馬收拾行李，訂火車票，仿佛是去尋找他失蹤的孩子。
?半個(gè)月后，B166終于出現(xiàn)了，整整遲到了一個(gè)月。無數(shù)人懸著的心又被懸得更高，B167呢?它在哪里?它們在遷徙的途中遇到了什么?沒有人知道。老馬回到化隆就病了，康復(fù)以后，話少了許多，也很少在攝影群吹牛了。
?2017年冬天，安達(dá)其哈村陸陸續(xù)續(xù)來了22只天鵝。老馬認(rèn)不出第一次看見的那三只天鵝了，可老馬相信它們就在其中。2020年的近百只天鵝中竟然有兩只火烈鳥，粉紅色的身體在一片雪白中怎么也藏不住，那一定是迷途的鳥兒啊，迷途的鳥兒最讓老馬揪心，就像當(dāng)年的B166、B167。好在火烈鳥在安達(dá)其哈村安然過完了冬天，春暖花開時(shí)飛走了。2021年12月，一只頸環(huán)是1T83的環(huán)志大天鵝出現(xiàn)在化隆公伯峽庫區(qū)水面，是幾年前老馬在青海湖拍過的那只天鵝！在化隆公伯峽見到1T83，老馬突然想流眼淚，他特別想對1T83說：“哦，你來了。”他感謝為天鵝佩戴環(huán)志的研究者們，讓他在萬千只天鵝中認(rèn)出它，如同于萬千人中認(rèn)出一個(gè)人。2022年的冬天，整整來了202只天鵝呀。也是在這個(gè)冬天，老馬的算術(shù)能力嚴(yán)重下降，他竟然對韓愛梅說，化隆的202只天鵝比別處的兩千只都要多。韓愛梅輕輕一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是，是……”
?這年冬天，老馬的照相館生意格外好，結(jié)婚宴、滿月宴、老人壽宴一場接著一場，老馬忙得滿場飛，但他依然在每天清晨去看天鵝。他已經(jīng)不怎么拍攝天鵝了，去看天鵝時(shí)也很少帶照相機(jī)，只是默默地望那么一會兒，聽聽它們吹奏的小號聲，尋常如同看望家人。也不怎么去數(shù)數(shù)了，數(shù)不過來了。
?2023年春天，安達(dá)其哈村的天鵝們即將遠(yuǎn)行，它們在水面上起起落落，一排排飛起，盤旋一圈，又落下，啟程前它們要練習(xí)練習(xí)歇了幾個(gè)月的翅膀。老馬那些天放下照相館的生意，整天待在河灣。他想送送天鵝，既然無法把握它們到來的時(shí)間，那么就親眼看著它們離開吧。他望向天空，望向一排排“人”字形或是“一”字形的天鵝隊(duì)伍，在心里展開他的全球候鳥遷徙路線圖。天鵝們將飛越陰山山脈，飛越蒙古的戈壁、荒漠，抵達(dá)貝加爾湖，或者更遠(yuǎn)的勒拿河，在那里完成天鵝生命中最重要的事情——繁殖、哺育。
?那些天，安達(dá)其哈村的杏花開了。【乙】粉白粉白的，一片片綻放，格外稠密，如云霞降落河谷，像是故意來與天鵝相遇的。但天鵝不會接受這盛大的挽留，它們不推遲行程，依然堅(jiān)定地向北、向北飛翔，天空響過一陣陣嘎咕嘎咕的小號聲，身影與聲音漸漸遠(yuǎn)去。
?老馬站在安達(dá)其哈村的河灘，望著遠(yuǎn)去的天鵝，又望望河畔怒放的杏花，他調(diào)整情緒，讓自己平靜。季節(jié)更迭，萬物有序，天鵝飛走了，杏花也會凋謝。不遺憾、不挽留、不憂傷，或許才是正確的心態(tài)。
?河灘空了，也寂靜了。天空晴朗，陽光普照，像什么都沒有發(fā)生過，沒有誰到來，也沒有誰離開。
(取材于賈志紅的同名文章)
注：①〔環(huán)志〕戴在侯鳥身上的金屬或塑料環(huán)形標(biāo)志，上面刻有國名、單位、編碼等標(biāo)記、用作研究候鳥遷徙規(guī)律的依據(jù)。
20.文章講述了攝影師老馬和天鵝的故事。第一次在安達(dá)其哈村的黃河濕地看見三只天鵝從天而降，老馬___①____；此前在三門峽黃河濕地看天鵝，他____②____；____③____，老馬傷心失落。生病康復(fù)后，話也少了；后來，家鄉(xiāng)的天鵝越來越多，他依然每天去看天鵝，直至春天天鵝離去。(3分)
21.文章語言富有表現(xiàn)力，請從【甲】【乙】兩處任選一處，聯(lián)系上下文，體會其表達(dá)效果。(3分)
22.文章第②段和第?段都寫到河灘的“寂靜”，結(jié)合上下文，說說你對它們含義的理解。(4分)
(三)閱讀《重振詩畫合璧的藝術(shù)傳統(tǒng)》，完成23-25題。(共7分)
重振詩畫合璧的藝術(shù)傳統(tǒng)
①作為新時(shí)代文化建設(shè)的重要組成部分，近年來，中國繪畫繁榮發(fā)展，創(chuàng)作、研究等齊頭并進(jìn)，取得豐碩成果。然而，當(dāng)下繪畫創(chuàng)作并不總盡如人意，不少作品觀之單薄、乏味，其中一個(gè)重要原因是詩意的缺失。
②自古以來，作為民族藝術(shù)的中國畫便注重詩情畫意的審美表達(dá)。千百年來，創(chuàng)作者們凝萬千思緒于咫尺畫幅，以筆墨丹青傳遞“天人合一”的理念，營造物我兩態(tài)的境界，使作品不僅呈現(xiàn)出視覺美感，還有雋永的詩意之美，使人獲得心靈上的滿足。唐代詩人王維將詩意引入繪畫，開創(chuàng)“詩中有畫，畫中有詩”之意境，對其后中國畫的創(chuàng)作、研究與鑒賞產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。詩意的融入，提升了中國畫的審美境界，提高了繪畫在文化系統(tǒng)中的地位與價(jià)值。
③作為創(chuàng)作者主觀表達(dá)和客觀認(rèn)知的結(jié)合與升華，詩情與畫意融合彰顯著中華美學(xué)的格調(diào)。好的繪畫作品，能給人帶來視覺與心靈的雙重滋養(yǎng)。如果沒有詩意，藝術(shù)靈性就會削弱，繪畫就會日顯平庸，逐漸喪失其應(yīng)有的價(jià)值與地位。當(dāng)下繪畫創(chuàng)作中詩意的缺失，主要表現(xiàn)為創(chuàng)作者強(qiáng)調(diào)視覺效果的極力呈現(xiàn)、繪制技巧的繁復(fù)精良，對于藝術(shù)風(fēng)格與審美境界的精研卻不夠深入。究其原因，一方面是由于創(chuàng)作者知識結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)修養(yǎng)發(fā)生變化；另一方面是借鑒外來繪畫理念和技法的過程中，寫實(shí)再現(xiàn)、對景寫生等方法未能很好地與中國繪畫自身的藝術(shù)傳統(tǒng)相融合，導(dǎo)致詩意表達(dá)缺失。
④詩畫合璧的關(guān)鍵在于情與思、意與境的創(chuàng)新表達(dá)。吳冠中通過流動的線條、豐富的色彩和充滿現(xiàn)代美感的構(gòu)圖，以生命的體悟去表達(dá)自然萬物的詩意，創(chuàng)造了自己的“詩意家園”。周思聰則突破了傳統(tǒng)繪畫對形的束縛，充分利用紙與墨色相撞后產(chǎn)生的滲化和暈染效果，以墨荷、彩荷溫柔地演繹生命的苦澀和藝術(shù)的純粹。他們的作品將傳統(tǒng)文人超然離塵的詩情轉(zhuǎn)化成各種畫意，成就了時(shí)代經(jīng)典。真正的詩畫合璧，就是要讓詩情化作畫意流淌，令筆墨生出詩的平仄。
⑤畫家的詩情畫意從何而來呢?古人云：“詩者，天地之心。”有此心，方能繪出詩情畫意。這詩心要有超越自我、觀照天地的博大胸懷，要有跳出表面、直抵本質(zhì)的洞察能力。這就需要?jiǎng)?chuàng)作者深研傳統(tǒng)、深植時(shí)代、感悟生活，并不斷強(qiáng)化自身在筆墨辭章、品位境界等方面的修養(yǎng)。1962-1964年，李可染創(chuàng)作了多幅《萬山紅遍》，充分詮釋了毛澤東詩詞“看萬山紅遍，層林盡染”豐富而深邃的內(nèi)涵。剛勁雄強(qiáng)的筆力和奪目而出的紅色主調(diào)，將詩詞的意境與繪畫的色彩、光影完美結(jié)合，營造出磅礴大氣的山水意境。整個(gè)畫面體現(xiàn)出對生命的渴望和對生活的贊美，讓人感受到作者博大的胸懷和強(qiáng)烈的民族自豪感。藝術(shù)家秉款款深情、濃濃畫意，寫山河意象、時(shí)代華章，創(chuàng)造出具有時(shí)代精神和藝術(shù)價(jià)值的經(jīng)典之作。重振詩畫合璧的藝術(shù)傳統(tǒng)，并非簡單地將詩詞放入畫中或據(jù)詩作畫，而是要培養(yǎng)一顆真誠的、敏感的詩心。
⑥新時(shí)代呈現(xiàn)出新氣象，也呼喚著新的詩心。以一顆與時(shí)代同頻共振的詩心，觀照社會的種種進(jìn)步和變化、自然的種種美好和奇妙，重振詩畫合璧的藝術(shù)傳統(tǒng)，中國美術(shù)大有可為，也必能大放異彩。
(取材于任軍偉的同名文章)
23.閱讀全文，說說作者為什么認(rèn)為要重振詩畫合璧的藝術(shù)傳統(tǒng)。(3分)
24.閱讀第④段，說出畫線處使用的論證方法，并分析其論證效果。(2分)
25.各種藝術(shù)門類之間往往能夠互相借鑒。閱讀文章，結(jié)合自己的寫作實(shí)踐，說說這篇文章對你有什么啟示。(2分)
五、寫作(40分)
26.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇文章。
(1)生活的味道，在書店的墨香里，在街頭巷尾的吆喝聲中，在校園的蓬勃朝氣中……一地一味，可以串聯(lián)起歷史、地理、人文與情感，讓我們在品“味”中觸摸此“地”的溫度與深度。請以“一地一味”為題作文。文體不限，詩歌除外。
(2)請以“奔向你”為題作文。文體不限，詩歌除外。
要求：請將作文題目寫在答題紙上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
參考答案
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共13分）
1．D 
（2分）
2．紅星照耀中國
（1分）
3．D
（2分）
4．示例：這些意義深遠(yuǎn)的“長征印記”，不但是歷史的真實(shí)記錄，而且是連接過去與現(xiàn)在的情感紐帶。
（共2分。修改主語，1分；調(diào)整語序，1分）
5．D 
（2分）
6．B
（2分）
7．示例：我們學(xué)習(xí)長征精神，既要堅(jiān)守理想信念、勇?lián)姑忠矣谕黄苿?chuàng)新，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。
（共2分。內(nèi)容正確，1分；關(guān)聯(lián)詞使用合理，1分。有其他答法，視其合理程度給分）
二、古詩文閱讀（共18分）
（一）（共4分）
8．講信修睦
（1分。有錯(cuò)該空不得分）
9．楊花落盡子規(guī)啼
（1分。有錯(cuò)該空不得分）
10．示例1：落紅不是無情物    化作春泥更護(hù)花
示例2：先天下之憂而憂     后天下之樂而樂
（2分。共2句，每句1分。本試卷中出現(xiàn)的句子除外，有錯(cuò)該空不得分）
（二）（共6分）
11．①示例：衡陽雁去     ②示例：邊聲四起
（共2分。共2空，每空1分）
12．示例：范仲淹詞中“霜滿地”描繪夜寒霜濃，悠悠羌笛之聲，給人以悲涼之感。抒發(fā)了詞人及戍邊將士壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的復(fù)雜情感。朱敦儒詞中“倩悲風(fēng)”是指詞人乞求秋風(fēng)把自己的淚水吹過大江，吹到已成為戰(zhàn)爭前線的揚(yáng)州，充滿無限悲慨，表達(dá)了詞人憂國憂民的情懷。
（共4分。范詩詩句，2分；朱詩詩句，2分。有其他答法，視其合理程度給分）
（三）（共8分）
13．C
（2分）
14．A
（2分）
15．①示例：取信于民      ②齊未可伐     ③示例：轍亂旗靡     ④示例：水攻和聲東擊西
（共4分。共4空，每空1分。第①③④空，有其他答法，視其合理程度給分）
三、名著閱讀（5分）
16．示例：簡•愛出身貧苦，但她追求平等而真摯的愛情，面對羅切斯特的隱瞞，毅然離開桑菲爾德莊園；之后，她歷經(jīng)波折卻從未放棄自我，通過不懈努力開啟了新生活。她對自己始終保持清醒的認(rèn)識，用堅(jiān)定的行動沖破命運(yùn)的桎梏，最終成長為獨(dú)立、自尊、自強(qiáng)的女性。
（共5分。相關(guān)情節(jié)，2分；“自我認(rèn)識”及影響，2分；表達(dá)，1分。有其他答法，視其合理程度給分）
四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）
（一）（共7分）
17．A
（2分）
18．示例：【甲】雨水情（或：云中雨、落地雨、河中水）     【乙】延長洪水預(yù)見期，提高預(yù)報(bào)精準(zhǔn)度
（共2分。共2處，每處1分。有其他答法，視其合理程度給分）
19．示例：①大力推進(jìn)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)  ②持續(xù)改善河湖的生態(tài)環(huán)境  ③科技賦能
（共3分。共3空，每空1分。有其他答法，視其合理程度給分）
（二）（共10分）
20．示例：①欣喜激動  ②對遠(yuǎn)道而來的天鵝憐惜、欽佩  ③去三門峽尋找兩只“失約”的天鵝，半個(gè)月后只出現(xiàn)了一只
（共3分。共3點(diǎn)，每點(diǎn)1分。有其他答法，視其合理程度給分）
21．示例1：甲句運(yùn)用比喻的修辭手法，將融在水中的陽光比作“碎金”，用“白云”指“天鵝”，形象生動地寫出在晴朗的天空下，優(yōu)雅的天鵝在波光閃閃的水面自由游弋的美景，令人驚嘆。
示例2：乙句運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。“如云霞降落”形象地描寫了杏花盛開的樣子，用“故意”“相遇”賦予杏花人的情態(tài)，借杏花對天鵝的挽留，表達(dá)了人們對天鵝的不舍之情。
（共3分。修辭或用詞，1分；表達(dá)效果，2分。有其他答法，視其合理程度給分）
22．示例：文章第②段的“寂靜”是河灘環(huán)境的特點(diǎn)，襯托出天鵝降臨時(shí)的各種聲響，突顯了老馬第一次在家鄉(xiāng)見到天鵝受到震撼、屏氣凝神的樣子。第?段的“寂靜”寫出了天鵝離去之后的河灘環(huán)境，也表現(xiàn)了老馬內(nèi)心的平靜。他明白了“季節(jié)更迭，萬物有序”，天鵝飛走了，他也不再遺憾、憂傷，情感更加深沉了。
（共4分。共兩處，每處2分。有其他答法，視其合理程度給分）
（三）（共7分）
23．要點(diǎn)：①當(dāng)下繪畫創(chuàng)作出現(xiàn)了詩意缺失的問題；②詩意的融入，提升了中國畫的審美境界，提高了繪畫在文化系統(tǒng)中的地位與價(jià)值；③詩情與畫意融合彰顯著中華美學(xué)的格調(diào)。
（共3分。共3個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)1分。有其他答法，視其合理程度給分）
24．示例：第④段使用了舉例論證，舉周思聰突破傳統(tǒng)繪畫對形的束縛成就時(shí)代經(jīng)典的例子，有力地論證了“詩畫合璧的關(guān)鍵在于情與思、意與境的創(chuàng)新表達(dá)”。
（共2分。論證方法，1分；論證效果，1分。有其他答法，視其合理程度給分）
25．示例：文中提到“以一顆與時(shí)代同頻共振的詩心，觀照社會的種種進(jìn)步和變化、自然的種種美好和奇妙，重振詩畫合璧的藝術(shù)傳統(tǒng)，中國美術(shù)大有可為”，寫作也是如此，要多角度觀察生活，感受時(shí)代發(fā)展的脈搏，用真摯的情感去表達(dá)，才能寫出感動人心的作品。
（共2分。寫作實(shí)踐，1分；啟示，1分。有其他答法，視其合理程度給分）
五、寫作（40分）
26．評分參考

項(xiàng)目 等級	內(nèi)容、表達(dá)（36分）	說明		書寫（4分）
一類卷 （40-34）	符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；想象豐富、合理；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2處以下語病。 賦分范圍：36-30分	以33分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。		4分
				書寫正確、工整，標(biāo)點(diǎn)正確，格式規(guī)范。
二類卷 （33-29）	比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；想象比較豐富、比較合理；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3-4處語病。 賦分范圍：29-25分	以27分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。		3分
				書寫基本正確、工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，格式規(guī)范。
三類卷 （28-24）	基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；想象不夠豐富、不夠合理；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有5-6處語病。 賦分范圍：24-20分	以22分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。		2分
				書寫錯(cuò)誤較多，字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，格式大體規(guī)范。
四類卷 （23-0）	不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；缺乏想象；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有7處以上語病。 賦分范圍：19-0分	以16分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。		1-0分
				書寫錯(cuò)誤很多，字跡潦草，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，格式不規(guī)范。

說明：1. 字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2.作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。

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