上海西外外國語學校國際部課程怎么樣?

　　一、 國際部簡介

　　上海外國語大學西外外國語學校創辦于2005年，是一所以培養學生獨立、健康、陽光的個性和終身學習能力為目標的中西合璧式國際化學校。秉承“求真、樹人、厚德”的校訓精神，西外注重培養學生的批判力、創造力和實踐力。西外的國際課程保留了中國傳統經典課程，同時融入西方人文課程和多元個性的實踐行走課程，采用先進的中外教聯合教學模式，培養學生“主動學習”、“合作學習”和“探究學習”的能力，使其具備思辨、綜合分析能力，為國際標準化測試和國外大學人才選拔做好充分準備。往屆學生已通過不同擇校途徑或合作項目成功留學海外，進入心儀的海外高等學府深造。

　　西外國際部(從幼兒園到高中)目前共有中教91名，外籍教師53名，學生1069名(一半以上為松江籍學生)，平均師生比在1:7，但各學段比例不一。

　　西外是2014年上海市教委特批的高中國際課程班試點學校之一(11所公辦，10所民辦學校)，學生通過會考，修滿三年國際課程學分，即可獲得上海市教委頒發的高中畢業證書(國際課程)。

　　二、國際課程觀

　　西外的國際課程，堅持課程中西融合性和全球性。在堅持中國國定課程，完成九年義務制教育的大前提下，提供北美課程，融合加拿大、美國等國的優質課程。融合性的基本原則是保持課程的本土化和民族性。中國心中國人是根本，國際課程不是完完全全“原汁原味”地照搬西方課程，西外的國際課程是立足于中國社會和文化的土壤來培養具備中國情懷、全球視野、民族情節和人格力量的國際人才。而全球化則是提供學生更多機會探索世界，在探索世界的過程中鍛煉其一系列的硬實力和軟實力。如今世界是扁平的，高速發展的，信息千變萬化，瞬間傳遞，全球化已是一股強勁浪潮無法抵御，學生必須面對來自信息時代全球化的巨大挑戰，學會生存和競爭，學會平衡小我和大我，學會用自己的文化審視評估他人文化，因此，通過“洋高考”或獲得“洋文憑”不是就讀國際課程的終極目標，而是要把所學的知識能力轉化成一種信念找到生活的真實意義并創造價值。國際課程的終極意義在于樹立學生正確三觀：人生觀，價值觀和世界觀。畢竟在真實生活中，在全球化的背景下，了解認同自己國家、社會文化和歷史傳統比什么都重要，這是任何就讀國際課程的中國學生自我認同的內在基礎，也是其認知情感和人格發展的基石，只有在此基礎上才能放眼世界縱橫天下。只有這樣，學生才會在國際舞臺上擁有自信和自尊，擁有包容多元文化和價值的視野和胸懷，才能真正在國際舞臺上參與平等的交流和對話，才會真正擁有自己的話語權，才能用理性和包容的方式融入國際社會，成為真正有根基的國際化人才。

　　西外國際課程科目列表

　　三、國際課程

　　幼兒園國際部課程：

　　西外幼兒園堅持“國際公民十大品質”的培養，融英語主題教學、基礎教學、繪本故事閱讀、戲劇表演、杰立卡操作為一體，全方位培養孩子的能力發展;在一日生活中注重幼兒的行為習慣及品質培養，夯實基礎，凸顯特色，促進幼兒健康成長，全面發展。

　　小學國際部課程

　　采用中、英文授課的方式(各50%)，語文、數學使用上海二期課改教材，并同步使用美國小學英語、數學、科學等原版教材，實行中外教師雙班主任制，引進國際特色課程，大力推進英語教學，實現學生在國內逐步適應國外的教學方式，兼顧國內考試和海外學習的雙層需要，根據每個學生不同的基礎及需求，設計孩子的穩妥發展模式。

　　初中國際部課程

　　采用中、英文授課的方式(英文比例隨年級遞增，基點50%)，語文、數學、理化生、政史地等課程使用上海二期課改教材，并同步使用北美初中原版教材，實行中外教師雙班主任制，實現學生在國內逐步適應國外的教學方式，兼顧國內考試和海外學習的雙層需要。

　　高中國際部課程

　　高中國際部課程包括北美高中課程(核心課程)，上海市會考課程(語文、政治、地理、歷史)，中外融合課程(融合探究課程、文學創意寫作、中外經典戲劇、行走課程等)，CAS(創意、行動、服務)實踐活動課程(根與芽國際環保公益組織、國際活動志愿服務、海外交換和學術交流項目、自主管理委員會、國際商業競賽、戲劇節、領袖峰會活動等)，選修課程(微電影制作、年鑒、報紙制作、機器人制作等)，托福、雅思、SAT培訓類課程和AP 課程(經濟、數學、化學、物理等)。行走課程：井岡山、泰山、曲阜、安陽、紅旗渠、南京、敦煌、酒泉、內蒙古、紐約、洛杉磯、溫哥華、倫敦、曼徹斯特、東京、首爾等。

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