探校實(shí)錄-上海閔行區(qū)諾德安達(dá)雙語學(xué)校！

　　探校實(shí)錄-上海閔行區(qū)諾德安達(dá)雙語學(xué)校！一年的招生季，也正是探校的好時(shí)機(jī)。今天小編帶大家走進(jìn)的是目前滬上火爆學(xué)校之一上海諾德安達(dá)雙語學(xué)校。


　　教學(xué)理念和學(xué)校設(shè)施

　　學(xué)校遵循的育人原則：“深耕母語文化，通曉世界語言，交織國際元素，融通生命成長”

　　上海閔行區(qū)諾德安達(dá)雙語學(xué)校于2016年9月建校，雖然還不到一歲，但已得到滬上眾多家長的青睞。作為一所融中西文化精粹推進(jìn)雙語教育的十二年一貫制學(xué)校，諾校旨在為年齡在6歲至18歲的學(xué)生建立一個(gè)富有理想，腳踏實(shí)地的多語言社區(qū)。校園坐落于上海市閔行區(qū)金輝路，遠(yuǎn)離塵囂的天地，少了一些浮躁，多了一份寧靜。步入校門，便可看到一幢C字形的建筑赫然挺立在你的眼前。以寶藍(lán)色，灰色以及淺藍(lán)色為基調(diào)的大樓在藍(lán)天白云的陪襯下，顯得格外清新靚麗。校園總占地面積50畝，擁有各類完備的專業(yè)教育設(shè)施以及室外網(wǎng)球場、足球場、籃球場等運(yùn)動(dòng)設(shè)施。下面，我們一起來參觀一下學(xué)校的校園：

　　深耕母語文化：流動(dòng)的中西文化碰撞與對比，將母語文化之根深深扎入每一個(gè)師生心間，同時(shí)擁有寬廣的國際視野，隨時(shí)準(zhǔn)備從這里走向世界。

　　茱莉亞表演藝術(shù)教學(xué)區(qū)：從一年級到9年級，茱莉亞表演藝術(shù)課程為學(xué)生們打開了通向世界頂級藝術(shù)的大門

　　體育課中包含游泳課，學(xué)校重視生存技能和個(gè)人意志的培育。

　　64平的教室中，擺放著24張適宜不同年齡段學(xué)生使用的課桌椅，同時(shí)安放著老師的辦公桌和電腦。聽說這里每間教室都不一樣，它們都是由學(xué)生和老師一同在教與學(xué)的過程中裝扮的。

　　寬敞的樓梯和走道，保證學(xué)生安全并擁有足夠的活動(dòng)空間。哈利波特式彎曲向上的樓梯英倫范十足。

　　學(xué)習(xí)資源中心 － 圖書館，收藏了近2萬冊的圖書。閱讀伴隨孩子成長，每位學(xué)生每周至少借閱一本圖書。

　　諾校相信，每位學(xué)生都有無限的潛能，同時(shí)希望學(xué)生擁有高遠(yuǎn)的志向，學(xué)校全力培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人品性、學(xué)術(shù)發(fā)展以及社會交往三方面均衡發(fā)展。作為校園文化的重要組成部分，諾校亦十分重視其學(xué)院制文化的分布和發(fā)展。諾校的學(xué)院由校名分解而來，深遠(yuǎn)的意義承載著學(xué)校“安達(dá)勵(lì)志、志在高遠(yuǎn)”的育人目標(biāo)。通過融合不同年級、不同背景的學(xué)生，學(xué)院創(chuàng)造了協(xié)同合作和相互競爭的環(huán)境，進(jìn)一步延伸了學(xué)生思維的寬度和深度；通過積分制，學(xué)院幫助學(xué)生建立集體榮譽(yù)感，并充分給予學(xué)生在集體中體現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會，當(dāng)各學(xué)院的學(xué)生匯聚在一起，便有了“諾德安達(dá)”。

　　學(xué)院一：諾學(xué)院（Honesty House）

　　學(xué)院精神：一諾千金

　　學(xué)院代表色：活潑明快的黃色

　　學(xué)院二：德學(xué)院（Integrity House）

　　學(xué)院精神：德才兼?zhèn)?br />
　　學(xué)院代表色：鮮亮光明的橙色

　　學(xué)院三：安學(xué)院（SerenityHouse）

　　學(xué)院精神：寧靜致遠(yuǎn)

　　學(xué)院代表色：沉穩(wěn)深邃的紫色

　　學(xué)院四：達(dá)學(xué)院（Fortitude House）

　　學(xué)院精神：成人達(dá)己

　　學(xué)院代表色：生生不息的紅色

　　走過每間諾校的教室，讓我感覺特別的是學(xué)校的師生關(guān)系。亦師亦友，同生共長是諾校所提倡的健康平等的師生關(guān)系。諾校的教師不是居高臨下，而是擁有充分的學(xué)生立場。每個(gè)班級都有一中一西兩位班主任老師，他們各盡所能，發(fā)揮所長，通力合作為學(xué)生創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　在本次的探校中，很榮幸與諾校的副校長Sarah Graves 女士有簡短的溝通，我也為所有家庭帶回了他們關(guān)心的問題：

　　雙語教學(xué)如何實(shí)施？

　　完善的教學(xué)模式和授課方法決定了課程的獨(dú)特性和優(yōu)異性。為了達(dá)到我們國際化、個(gè)性化的教學(xué)目標(biāo)以及確保授課方法的一致性，我們采用內(nèi)容與語言融合式教學(xué)法（CLIL）。這一獨(dú)特的雙語教學(xué)法綜合考慮了四個(gè)主要方面：溝通、認(rèn)知、文化和內(nèi)容。也就是說，英語語言學(xué)習(xí)（ELL）將融入到每堂課中，同時(shí)我們也將在授課過程中綜合考慮：中西文化的差異性，學(xué)生對國際元素的接受度以及他們的認(rèn)知能力。同時(shí)，小班制個(gè)性化的教學(xué)使孩子們在學(xué)習(xí)中能有更強(qiáng)的參與度，所設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)也更能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　全球資源有哪些？

　　始終貫穿于課程中以支持教學(xué)的有“全球校園”學(xué)習(xí)平臺。此平臺連接了全球34，000名學(xué)生，使我們的學(xué)生足不出戶便能享受全球優(yōu)質(zhì)的教育資源。通過學(xué)校“全球校園”平臺所提供的各類活動(dòng)、挑戰(zhàn)、競賽和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)生可以在一個(gè)獨(dú)特的全球化環(huán)境中鍛煉自己的各項(xiàng)技能。

　　“全球校園”校園生活板塊，學(xué)生有機(jī)會學(xué)習(xí)學(xué)校與茱莉亞學(xué)院合作的表演藝術(shù)課程。課程將培養(yǎng)學(xué)生諸多跨領(lǐng)域技能，如：創(chuàng)造力、解決問題的能力、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、判斷與決策力等。

　　學(xué)生還可通過在“全球校園”的網(wǎng)絡(luò)天地板塊學(xué)習(xí)二外語：法語和西班牙語。與來自不同國家的孩子進(jìn)行知識競賽、創(chuàng)意寫作比賽等。

　　“全球校園”的全球體驗(yàn)板塊，帶領(lǐng)學(xué)生們幫助坦桑尼亞的孩子們重建家園，帶領(lǐng)他們?nèi)ッ利惖陌柋八股教诫U(xiǎn)遠(yuǎn)足。孩子們將有機(jī)會與來自世界各地的學(xué)生一起參加暑期夏令營，體驗(yàn)他者的生活，運(yùn)用所學(xué)的技能解決困難，收獲友誼的同時(shí)也學(xué)有所成。而此類體驗(yàn)也將使他們終身受益。

　　全球資源：茱莉亞表演藝術(shù)課程

　　茱莉亞學(xué)院創(chuàng)立于1905年，是全球表演藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)者。作為世界排名一的表演藝術(shù)學(xué)院，與諾德安達(dá)雙語學(xué)校有四個(gè)層面的合作：編寫專屬的音樂課程，為課后藝術(shù)活動(dòng)提供相應(yīng)支持，為諾校的音樂老師提供定期培訓(xùn)，以及共同開辦藝術(shù)夏令營。諾校認(rèn)為，藝術(shù)的學(xué)習(xí)不僅在于提高個(gè)人品味，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生諸多跨領(lǐng)域技能。相信在高品質(zhì)藝術(shù)課程的熏陶下，學(xué)生將在無形之中提升想象力、創(chuàng)造力、自主成長能力以及全球意識，也在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中享受師生、同伴的彼此影響，從而確立并逐步接近自己的人生理想，實(shí)現(xiàn)為之奮斗終身。

　　學(xué)校如何幫助學(xué)生完成人生中重要的選擇？

　　學(xué)生身心健康和學(xué)業(yè)對于學(xué)校來說同樣重要。學(xué)校的學(xué)院制把各年級的學(xué)生縱向貫通地聯(lián)系在一起，為學(xué)生提供課堂之外鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)技能的機(jī)會。學(xué)校通過全球校園以及課堂中一系列活動(dòng)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)來幫助學(xué)生不斷提高他們的能力，從而確保當(dāng)他們遇到困難時(shí)能憑借自己的能力和判斷來做出正確的選擇。

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