北京力邁中美國際學校：感受國際學校的國際范

　　北京力邁中美國際學校：感受國際學校的國際范兒！北京力邁中美國際學校是一片教育的沃土。這一片肥沃、富饒的教育土地，是力邁幾代教育工作者勤奮耕耘的成果。正所謂一方水土養一方人，經過這次培訓力邁卡文特教師會更加適應這片水土，并傳承力邁教育工作中嚴謹治學的態度、勤奮鉆研的精神、樂于奉獻的心境。


　　卡文特美國總部教師培訓官來到我校進行為期兩天的培訓活動，隨著力邁卡文特美國學校規模的不斷擴大和班級的不斷增多，越來越多學歷層次高、教學經驗豐富、有著海外留學(微博)背景的較優外籍教師加盟我校，為了讓老師們能夠盡快了解卡文特課程，適應卡文特獨特的教育教學環境和要求，學校特別邀請卡文特美國總部教師培訓官為所有卡文特教師奉上豐盛的“崗前大餐”。

　　這是卡文特總部到來我校進行全體教師培訓，學校未來每年還將繼續邀請總部專業的教師進行多次教學和管理培訓。不管是學科課程的培訓還是教學管理方面的交流，相信每一次都會給力邁的國際課程帶來更新的視角和更強的信心，也將在現有的基礎上更快地推動力邁在國際課程方面的改革和本土化創新。

　　2016年4月27日迎來了我校本學期的卡文特開放日。一大早，我校校長就與課程主管及外教老師們在教學樓門口一字排開，歡迎到校的學生和家長(微博)們。

　　我校劉校長與卡文特課程主管約瑟夫就我校卡文特國際部的發展情況，以及學生們的學習概況和未來發展進行了詳細的介紹。強大的師資力量、響亮的品牌聲譽、穩定的師資儲備、較優的教學質量、科學的課程安排，這些都讓家長們對孩子的未來及力邁中美國際學校的辦學質量都充滿信心，引得禮堂內陣陣掌聲。

　　美國卡文特私立學校始建于1897年，至今已有百年歷史，全世界有超過160多所學校使用這套課程。力邁中美國際學校是中國唯一獲得美國卡文特總部授權和認證的學校。

　　多年以來，力邁中美國際學校與美國卡文特學校深度合作，學生可獲得中美雙學籍。在課程設置上，除了美國原版的課程安排，及美國直郵教材之外，還植入了國學等中國特色文化教育課程。我們采用美國的教學標準，以卡文特課程為主體，一周30小時外教英語授課，加***方語文（國學、寫字）、數學，形成全日制精品小班授課。

　　在國際化的教學背景下，有機結合中國文化，融合中華傳統文化底蘊是我校的大特色之一。這項科學合理的課程橋接，也獲得了美國卡文特學校的高度贊賞和肯定。日前，美國卡文特總部對我校的辦學質量高度贊賞，并開始著手與我校就美國卡文特高中部的合作進行開展，相信再過不久，帶有中國傳統文化特色的力邁中美國際學校卡文特高中將會閃亮登場！

　　let’s go課程班及個性化興趣調查

　　Let’s go課程是我校全新打造的課程，以美國課程為基礎，結合劍橋英語和中國人教版教材，同時融合國學等中國特色科目，是一套適合中國孩子的親民化課程。Let’s go課程的大特色就是半日浸入式教學模式。簡稱“半日英語”，其中三分之二是外教授課，三分之一是中教授課。強大的英語氛圍，對孩子英語水平的成長大有裨益。學生可與全市其他學校共同參加市、區級統考等。精品的小班教學，以及每周超過普通公立學校一倍的英語課時，讓孩子們的成績節節高升。我校的外教老師是以英語為母語的美國本土外教，保障了發音的標準性及語言的準確性。

　　我校在4月下旬為今年9月份即將入學的新生小朋友們舉辦了個性化測試活動，內容包括體育、音樂、美術、形體、表演和口語等項目，是小學及學前的一種多元化入學測試。

　　力邁個性化測試可以從專業的角度發掘孩子在某一領域的潛能和特長，暴露其在這些方面的可塑性，為今后孩子入校學習及學校培養的方向，提供有效而明確的參考。個性化測試能夠增加孩子在某些領域的興趣和自信心，豐富和開闊孩子的興趣面。對家長而言，測試結果也是對孩子的一次肯定，并讓家長發現孩子身上平時可能并未關注到的閃光點。

　　我校開展的個性化課程，是一種以推崇學生人格自由個性發展為目標的多維度的課程設計，可有針對性地開發孩子的潛力，培養孩子個性化的專業技能。我們為每個孩子量身打造了適合他們的個性化教學方案，并與個性化課程安排有機結合。我們深信每一個孩子都是一個鮮明的個體，都具有獨一無二的個性。無論是內心天性或是興趣使然，每一個孩子都有自己擅長和喜歡做的事情，而我們要做的就是以科學的方式方法，正確地引導他們，讓他們在快樂的教學過程中學習知識，在張揚個性的同時激發興趣，從而培養出新一代個性化的較優學生。

　　多彩的藝術課程專題

　　力邁中美國際學校在發展中國素質教育的道路上不斷邁進。我們不僅注重文化知識的教授，更注重孩子實踐活動及藝術細胞的培養。

　　我校卡文特課程中含有豐富的藝術課程，每天的下午都分別安排小提琴、爵士舞等，充分挖掘孩子的藝術潛力，從小在心底埋下藝術的種子，讓他今后的成長之路增加多彩絢麗。藝術課程能幫助孩子建立正確的世界觀和審美觀，提高孩子為美的感受能力、鑒賞能力，還能培養創造力，從而提高孩子的綜合文化素養。馬克思曾說過，教育不僅要懂科學更要懂藝術，以為社會的進步就是人類對美的追求的結晶。

　　成果展示

　　我校AP高中一位女生在今年的托福(微博)考試中獲得92分的優異成績，在歷屆考生中可算是名列前茅。如此較優的成績與其自身努力和我校AP高中對于英語的重視密不可分。

　　出路專題

　　我校還開設了多項國際課程供不同情況的學生選擇。

　　卡文特課程為學生提供中美雙學籍，學生可享受在美國卡文特總部注冊學籍、共享測試及成績等。在力邁中美國際學校卡文特國際部學習的學生，畢業后的成績和學分將被美國卡文特總部認可，并可依次為憑證報考美國院校。相當于在北京實現了留學美國念書，在經濟及各個方面都更加便利。

　　力邁中美美國學校直升課程簡稱UP，為想要在美國讀書的學生提供一條便捷省時省錢的途徑，學生在力邁中美念完高一高二，可直接面試升入我校簽約的美國社區大學。而在美國本土讀書期間，會接觸到大量來自世界不同國家的國際生，能領略到各國的文化，同時開拓交際。在社區大學念兩年之后，將直接進入四年制大學的大三學習，前兩年所獲得的學分均被認可，畢業后可取得與其他四年制大學畢業生同等的畢業證書。如此一來，不僅節省了高三一年的時間，還減少了各項學分約40萬人民幣。

　　AP是Advanced Placement的縮寫，即大學先修課程。

　　即大學先修課程，始于1955年，由美國大學理事會（College Board）主持，在高中階段開設的具有大學水平的課程，有22個門類、37個學科，AP考試每年5月舉行，目前已經在全球80多個國家開設。AP課程及考試可以為高中生起到減免大學學分、降低大學教育成本、縮短大學教育時間的目的；對中國學生而言，除了可獲取美國大學學分、省時省錢外，還可以在國內提前解決好美國大一課程適應難的問題。

　　我校為學生增加了大量的社會實踐活動機會，通過親身體驗，感受傳統文化和學習理論知識，是有效的教育方式。

　　在今年4月份我校就組織了利弗莫爾高中和AP高中學生山東泰山文化考察活動，深入孔孟之鄉，近距離感受中國文化大家的深邃和博大。

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