江陰市英橋國際學(xué)校辦學(xué)特色

　　江陰市英橋國際學(xué)校辦學(xué)特色。江陰市英橋國際學(xué)校秉承并發(fā)揚(yáng)原華士實驗教育集團(tuán)百年人文精神。在名譽(yù)校長吳辰、校長夏青峰帶領(lǐng)下，已形成了以“名、特、優(yōu)”教師為骨干的教師團(tuán)隊。學(xué)校著力于構(gòu)建包括德育、學(xué)科、藝術(shù)、體育、科技等五大類校本課程體系。在人才的培養(yǎng)上，注重學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成，并以“社團(tuán)活動”等為載體，增強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)代公民意識，培育他們的人文精神和科學(xué)精神。
　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n
　　認(rèn)真?zhèn)湔n是教師執(zhí)行教學(xué)計劃、上好每一節(jié)課的前提和基礎(chǔ)，要按照課改要求，深入鉆研教材，了解、熟悉學(xué)生，精心設(shè)計學(xué)法和教法，科學(xué)制定教案。
　　1．教師應(yīng)在開學(xué)初根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材以及學(xué)生的實際情況，訂好學(xué)期教學(xué)計劃和進(jìn)度表，于開學(xué)二周上交教導(dǎo)處存檔備查。
　　2．備課必須深入鉆研教材，結(jié)合本班學(xué)生的特點，因材施教，注重個性培養(yǎng)，嚴(yán)禁抄襲參考教案或從網(wǎng)上下載教案。所有老師均需要分課時備課，書寫分課時教案。
　　3．教案格式要規(guī)范，內(nèi)容須齊全。應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教學(xué)反思等，作業(yè)講評課也需要有教案。各學(xué)科教案格式由教研組討論后確定并執(zhí)行。所有教師均要備詳案，養(yǎng)成及時寫教學(xué)反思的習(xí)慣，做到有感必記，有思必記。
　　4．要認(rèn)真進(jìn)行集體備課活動，充分發(fā)揮備課組作用，并形成制度。集體備課要有一周的提前量，對一周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分研討，通過集體研討，達(dá)到共同提高。
　　5．要提前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)用具。如作業(yè)本、小黑板、卡片、教學(xué)器材、教學(xué)媒體等。要板書的例題、習(xí)題、閱讀材料等都要求提前準(zhǔn)備到位。
　　6.學(xué)校設(shè)立內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)備課中心，電子備課的老師，隨時將教案、課件上傳網(wǎng)絡(luò)中心，教導(dǎo)處隨時抽查；手寫備課的老師，備課筆記每月檢查一次。
　　二、認(rèn)真上課
　　認(rèn)真上課是教學(xué)“六認(rèn)真”的核心環(huán)節(jié)，要面向每一位學(xué)生，運(yùn)用啟發(fā)式等教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切實發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，努力提高課堂教學(xué)效率，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
　　1．教師在上課鈴聲之前兩分鐘到達(dá)教室門口，巡視學(xué)生準(zhǔn)備情況，如果有缺課學(xué)生應(yīng)向班長問明情況，情況不明者應(yīng)立即匯報班主任，上課鈴響后準(zhǔn)時開始上課。在專用室場上課必須提前整隊，一至二年級學(xué)生由任課教師到教室組織學(xué)生整隊后帶至相關(guān)室場上課，其余學(xué)段可以由學(xué)生自行整隊后至相關(guān)室場上課。下課鈴響，按時下課，鈴聲就是命令，不拖堂也不提早下課，以保證每一堂課都有充足的教學(xué)時間。提倡老師下課以后與個別學(xué)生進(jìn)行短暫交流，獲取課堂反饋信息。有眼保健操的課，任課老師組織督促學(xué)生做完眼保健操再行離開教室。
　　2．嚴(yán)格按教學(xué)計劃、課表上課。所有的調(diào)課、代課均應(yīng)請示教導(dǎo)處同意，并辦理好相關(guān)手續(xù)；臨時調(diào)課者還須自行安排好課務(wù)，并報教導(dǎo)處同意。
　　3．維護(hù)課表的嚴(yán)肅性，不能挪占其他學(xué)科課程來上課，不能占用別人上課時間截留學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)或談話。
　　4．教師上課時要精神飽滿，不帶個人情緒，教態(tài)親切自然，衣著大方得體，板書條理清晰，文字工整規(guī)范，注意教學(xué)的藝術(shù)，用普通話進(jìn)行教學(xué)。進(jìn)入課堂應(yīng)關(guān)掉手機(jī)，不中途離開教室，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。
　　5．課堂教學(xué)中要杜絕安全事故的發(fā)生。對課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要沉靜寬容，隨機(jī)應(yīng)變，變消極為積極，化阻力為動力，恰如其分地處理。室外活動課，上課老師作為安全責(zé)任人，更應(yīng)該全程在場，組織好學(xué)生活動，杜絕安全事故發(fā)生。
　　6．嚴(yán)格要求學(xué)生，對課堂教學(xué)中的學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，無非常特別情況，不停課處理，不罰站學(xué)生，不把學(xué)生叫出教室外；對違紀(jì)情況嚴(yán)重，經(jīng)教育不改者，可聯(lián)系班主任或年級組長進(jìn)行教育；特別嚴(yán)重者，交德育處教育處理。
　　7．任課教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際，將思想教育自然地融合在教學(xué)過程中；要重視教法、學(xué)法的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法；要運(yùn)用多媒體技術(shù)，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科整合；要面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力提高課堂教學(xué)效益。
　　三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)
　　認(rèn)真布置和批改作業(yè)是鞏固拓展教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，要做到“四精”：精選、精練、精批、精評；“四必”：有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必查。
　　1．根據(jù)教學(xué)要求，精心設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)，題型應(yīng)著眼于鞏固和消化所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，同時要有助于學(xué)生智力與創(chuàng)造才能的發(fā)展。
　　2．課堂作業(yè)原則上要求課內(nèi)完成。課外作業(yè)應(yīng)按上級有關(guān)文件規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)時間，不隨意超出規(guī)定的作業(yè)量，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各學(xué)科老師之間布置作業(yè)的時間總量。
　　3．對學(xué)生的作業(yè)應(yīng)有基本的規(guī)范要求，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)規(guī)范習(xí)慣。各學(xué)段各學(xué)科要制定出作業(yè)批改的規(guī)范并遵照執(zhí)行。
　　4．認(rèn)真及時地批閱學(xué)生的作業(yè)，要有指導(dǎo)性激勵性評語，對作業(yè)中的傾向性問題在課堂上做講評，并根據(jù)作業(yè)的反饋信息及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)計劃。教師要督促學(xué)生及時訂正錯題并及時做好訂正后的二次批改；對作業(yè)馬虎、潦草或不及時完成的學(xué)生，要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)。
　　5．不允許學(xué)生為教師批改作業(yè)本，為培養(yǎng)學(xué)生的自改能力，讓學(xué)生自改、互改的作業(yè)教師要復(fù)批。作文要求全批全改，寫評語。
　　四、認(rèn)真輔導(dǎo)
　　課后輔導(dǎo)是發(fā)展學(xué)生個性、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，是教學(xué)工作不可缺少的一環(huán)，要面向全體學(xué)生，關(guān)注差異，關(guān)心學(xué)習(xí)困難學(xué)生，輔導(dǎo)做到熱心、耐心、細(xì)心。
　　1．每位教師要認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作。教研組要積極開展與本學(xué)科有關(guān)的各類活動，特別要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)各學(xué)科的尖子學(xué)生，并積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽。
　　2．要有針對性地開展好個性化輔導(dǎo)的工作，詳見《個性化輔導(dǎo)的相關(guān)規(guī)定》。
　　3．因事因病缺課的學(xué)生，教師要及時給予補(bǔ)課。
　　五、認(rèn)真組織考核
　　認(rèn)真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段，要嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)定，科學(xué)有效地組織考核，切實發(fā)揮考核評價的發(fā)展和激勵作用。
　　1．各學(xué)科考核以隨堂考查為主，主要學(xué)科每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末考試，教導(dǎo)處將不定期的進(jìn)行階段抽測。
　　2．每一單元的水平測試，要緊扣具體的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)命題，防止隨意性。審卷人應(yīng)為教研組組長。期末考試的命題應(yīng)在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，教研組配合做好命題工作。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求命題，不出怪題和偏題，試卷難易適度，應(yīng)測量學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，審卷人應(yīng)為教導(dǎo)處相關(guān)人員。
　　3．教師及時記錄各單元和期末考試成績，做好試卷分析，做好學(xué)生成績評定工作，要增強(qiáng)考核、評定的教育功能，要努力克服負(fù)面效應(yīng)。讓學(xué)生通過評價，自覺地總結(jié)、回顧，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點，把每一次測試變成前進(jìn)的動力。
　　4．除書面考試外，要重視對學(xué)生聽說讀寫和動手操作等多種形式的考核。
　　5．組織好上級部門的各項調(diào)研考試和畢業(yè)考試，力爭各項指標(biāo)名列前茅。
　　六、認(rèn)真組織課外活動
　　認(rèn)真組織課外活動是豐富校園生活，發(fā)展學(xué)生興趣、愛好和特長的重要保障，要認(rèn)真制定計劃，積極開發(fā)校內(nèi)外各種教育資源，為學(xué)生提供豐富多彩的校本課程和興趣活動菜單，精心組織、合理安排學(xué)生參加活動。
　　1．活動課程在各年級開設(shè)，學(xué)校應(yīng)按照課程計劃的規(guī)定予以落實，教師不得移作他用。
　　2．積極創(chuàng)造條件，本著“全員參加，自主活動”的原則，“開足開好”活動課。教師根據(jù)學(xué)校的需要和自己的專長，積極承擔(dān)活動課程。
　　3．活動課程也要認(rèn)真?zhèn)湔n，作好充分的課前準(zhǔn)備，提高教學(xué)效率，認(rèn)真組織好對所選課程的考查，鼓勵學(xué)生參加各級各類競賽。
　　4．適當(dāng)組織好學(xué)生走出校門，開展與社區(qū)互助合作的實踐活動課程。
　　5. 課外活動的組織者必須提交切實的安全預(yù)案，安全責(zé)任落實到人，確保活動安全無事故。

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